{"id":34682,"date":"2022-01-20T15:39:09","date_gmt":"2022-01-20T12:39:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.teise.pro\/?p=34682"},"modified":"2022-01-20T15:41:06","modified_gmt":"2022-01-20T12:41:06","slug":"priimta-europine-universitetu-strategija-ir-komisijos-pasiulymas-del-tarybos-rekomendacijos-del-aukstojo-mokslo-istaigu-veiksmingo-europinio-bendradarbiavimo-sasaju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/2022\/01\/20\/priimta-europine-universitetu-strategija-ir-komisijos-pasiulymas-del-tarybos-rekomendacijos-del-aukstojo-mokslo-istaigu-veiksmingo-europinio-bendradarbiavimo-sasaju\/","title":{"rendered":"Priimta Europin\u0117 universitet\u0173 strategija ir Komisijos pasi\u016blymas d\u0117l Tarybos rekomendacijos d\u0117l auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173 veiksmingo europinio bendradarbiavimo s\u0105saj\u0173"},"content":{"rendered":"\n<p>Europ\u0105 kre\u010diant did\u017eiausiai \u0161io \u0161imtme\u010dio pasaulinei sveikatos krizei ir \u0161ios sukeltiems ekonominiams padariniams, jai taip pat tenka spr\u0119sti didelius u\u017edavinius, tokius kaip kova su klimato kaita, skaitmenin\u0117 pertvarka ir visuomen\u0117s sen\u0117jimas. Universitetai ir visas auk\u0161tojo mokslo sektorius, susiejantys \u0161vietim\u0105, mokslinius tyrimus ir inovacijas, turi unikali\u0105 galimyb\u0119 pad\u0117ti kurti tvari\u0105 ir atspari\u0105 ekonomik\u0105 ir u\u017etikrinti, kad Europos S\u0105junga tapt\u0173 ekologi\u0161kesn\u0117, \u012ftraukesn\u0117 ir labiau skaitmenin\u0117.<\/p>\n\n\n\n<p>Dvi naujos \u0161i\u0105 savait\u0119 priimtos <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/education-levels\/higher-education\/about\" target=\"_blank\">iniciatyvos<\/a> \u2013 Europin\u0117 universitet\u0173 strategija ir Komisijos pasi\u016blymas d\u0117l Tarybos rekomendacijos d\u0117l auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173 veiksmingo europinio bendradarbiavimo s\u0105saj\u0173 \u2013 pad\u0117s universitetams siekti \u0161i\u0173 tiksl\u0173.<\/p>\n\n\n\n<h4>Europin\u0117 universitet\u0173 strategija<\/h4>\n\n\n\n<p>Europoje yra beveik 5&nbsp;000 auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173, 17,5&nbsp;mln. student\u0173, 1,35&nbsp;mln. d\u0117stytoj\u0173 ir 1,17&nbsp;mln. tyr\u0117j\u0173. \u0160ia strategija ketinama paremti visus Europos universitetus ir suteikti jiems galimyb\u0119 prisitaikyti prie kintan\u010di\u0173 s\u0105lyg\u0173, klest\u0117ti ir prisid\u0117ti prie Europos atsparumo didinimo ir ekonomikos atsigavimo. Joje si\u016bloma svarbi\u0173 veiksm\u0173, kurie pad\u0117s Europos universitetams siekti keturi\u0173 tiksl\u0173:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>sustiprinti auk\u0161tojo mokslo ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 europin\u012f matmen\u012f;<\/li><li>\u012ftvirtinti universitetus kaip m\u016bs\u0173 europin\u0117s gyvensenos kelrod\u017eius paramos veiksmais, daugiausia susijusiais su akademine ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 srities karjera, perspektyvi\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 kokybe ir aktualumu, \u012fvairove, \u012ftrauktimi, demokrati\u0161ka veikla, pagrindin\u0117mis teis\u0117mis ir akademin\u0117mis vertyb\u0117mis;<\/li><li>\u012fgalinti universitetus b\u016bti svarbia poky\u010di\u0173 varom\u0105ja j\u0117ga vykdant dvejop\u0105 \u2013 \u017eali\u0105j\u0105 ir skaitmenin\u0119 \u2013 pertvark\u0105;<\/li><li>sustiprinti universitetus kaip ES pasaulinio vaidmens ir lyderyst\u0117s skatintojus.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4>Auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173 veiksmingo europinio bendradarbiavimo s\u0105sajos<\/h4>\n\n\n\n<p>Komisijos pasi\u016blymu d\u0117l Tarybos rekomendacijos siekiama sudaryti s\u0105lygas Europos auk\u0161tojo mokslo \u012fstaigoms bendradarbiauti glaud\u017eiau ir giliau, palengvinti jungtini\u0173 tarpvalstybini\u0173 \u0161vietimo program\u0173 ir veiklos \u012fgyvendinim\u0105, sutelkti paj\u0117gumus ir i\u0161teklius, teikti jungtinius laipsnius. \u0160is pasi\u016blymas yra raginimas valstyb\u0117ms nar\u0117ms imtis veiksm\u0173 ir nacionaliniu lygmeniu sudaryti tinkamas s\u0105lygas tokiam glaudesniam ir tvariam tarpvalstybiniam bendradarbiavimui, veiksmingesniam bendros \u0161vietimo ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 veiklos ir\u00a0<a href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/the-bologna-process-and-the-european-higher-education-area\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Europos auk\u0161tojo mokslo erdv\u0117s (Bolonijos proceso) priemoni\u0173<\/a>\u00a0\u012fgyvendinimui. Jis palengvins \u017eini\u0173 jud\u0117jim\u0105 ir u\u017etikrins tvirtesn\u0119 \u0161vietimo, mokslini\u0173 tyrim\u0173 ir novatori\u0161k\u0173 pramon\u0117s bendruomeni\u0173 s\u0105saj\u0105. Vis\u0173 pirma siekiama remti kokybi\u0161kas mokymosi vis\u0105 gyvenim\u0105 galimybes visiems, d\u0117mes\u012f sutelkiant \u012f \u012fg\u016bd\u017eius ir kompetencijas, kuri\u0173 labiausiai reikia norint patenkinti \u0161iandienos ekonominius ir visuomen\u0117s poreikius.<\/p>\n\n\n\n<h4>Praktiniai veiksmai: keturios pavyzdin\u0117s iniciatyvos<\/h4>\n\n\n\n<p>Europinis auk\u0161tojo mokslo ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 matmuo iki 2024&nbsp;m. vidurio bus skatinamas keturiomis pavyzdin\u0117mis iniciatyvomis:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>2021\u20132027\u00a0m. programai \u201eErasmus+\u201c skyrus 1,1\u00a0mlrd.\u00a0EUR orientacin\u012f biud\u017eet\u0105 bus siekiama, kad iki 2024\u00a0m. vidurio\u00a0b\u016bt\u0173 sukurta 60 Europos universitet\u0173 aljans\u0173, susiejan\u010di\u0173 daugiau kaip 500 auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173. Siekiama parengti ir \u012fgyvendinti bendr\u0105 ilgalaik\u012f strukt\u016brin\u012f, tvar\u0173 ir sistemin\u012f bendradarbiavim\u0105 \u0161vietimo, mokslini\u0173 tyrim\u0173 ir inovacij\u0173 srityje kuriant Europos tarpuniversitetinius miestelius, kuriuose skirtingoms mokslo sritims atstovaujantys studentai, darbuotojai ir tyr\u0117jai i\u0161 \u012fvairi\u0173 Europos kampeli\u0173 gal\u0117t\u0173 naudotis sklandaus mobilumo galimyb\u0117mis ir drauge kurti naujas \u017einias;<\/li><li>nuo 2022\u00a0m. \u012fgyvendinant \u201eErasmus+\u201c bandom\u0105j\u012f projekt\u0105 bus siekiama parengti\u00a0auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173 aljans\u0173 teisin\u012f statut\u0105, kad jie gal\u0117t\u0173 sutelkti i\u0161teklius, paj\u0117gumus ir prana\u0161umus;<\/li><li>bus siekiama parengti\u00a0jungtin\u012f europin\u012f laipsn\u012f, kad b\u016bt\u0173 pripa\u017e\u012fstama\u00a0student\u0173 \u012fgyjamos auk\u0161tojo mokslo kvalifikacijos\u00a0tarpvalstybin\u0117s patirties vert\u0117, ir ma\u017einti biurokratizm\u0105 \u012fgyvendinant jungtines programas;<\/li><li>siekiant palengvinti mobilum\u0105 visais lygmenimis\u00a0bus i\u0161pl\u0117stas Europos studento pa\u017eym\u0117jimo iniciatyvos mastas\u00a0diegiant unikal\u0173 Europos studento identifikatori\u0173, kuris visiems mobiliems studentams b\u016bt\u0173 suteikiamas 2022\u00a0m., o visiems Europos universitet\u0173 studentams \u2013 iki 2024\u00a0m. vidurio.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Siekiant, kad\u00a0Europin\u0117 universitet\u0173 strategija\u00a0tapt\u0173 realybe, labai svarbus ES, valstybi\u0173 nari\u0173, region\u0173, pilietin\u0117s visuomen\u0117s ir auk\u0161tojo mokslo sektoriaus pastang\u0173 koordinavimas. Komisija ragina Taryb\u0105, valstybes nares ir universitetus aptarti \u0161i\u0105 politikos darbotvark\u0119 ir bendromis j\u0117gomis kurti ateities i\u0161\u0161\u016bkiams pasirengusius universitetus.<\/p>\n\n\n\n<p>Komisijos pasi\u016blymas d\u0117l Tarybos rekomendacijos d\u0117l auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173 veiksmingo europinio bendradarbiavimo s\u0105saj\u0173\u00a0bus aptartas su valstyb\u0117mis nar\u0117mis. Tarybai pri\u0117mus \u0161i\u0105 rekomendacij\u0105 Komisija pad\u0117s valstyb\u0117ms nar\u0117ms ir atitinkamiems partneriams j\u0105 \u012fgyvendinti.<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/document\/commission-communication-on-a-european-strategy-for-universities\" target=\"_blank\">Komisijos komunikatas d\u0117l Europin\u0117s universitet\u0173 strategijos<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/education.ec.europa.eu\/document\/proposal-for-a-council-recommendation-on-building-bridges-for-effective-european-higher-education-cooperation\" target=\"_blank\">Komisijos pasi\u016blymas d\u0117l Tarybos rekomendacijos d\u0117l auk\u0161tojo mokslo \u012fstaig\u0173 veiksmingo europinio bendradarbiavimo s\u0105saj\u0173<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/eur-lex.europa.eu\/legal-content\/LT\/TXT\/?uri=CELEX%3A52020DC0625\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Komunikatas d\u0117l Europos \u0161vietimo erdv\u0117s suk\u016brimo iki 2025\u00a0m.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/eur-lex.europa.eu\/legal-content\/LT\/TXT\/?uri=COM%3A2020%3A628%3AFIN\" target=\"_blank\">Komunikatas d\u0117l naujos Europos mokslini\u0173 tyrim\u0173 ir inovacij\u0173 erdv\u0117s<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>Europos Komisijos informacija<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Europ\u0105 kre\u010diant did\u017eiausiai \u0161io \u0161imtme\u010dio pasaulinei sveikatos krizei ir \u0161ios sukeltiems ekonominiams padariniams, jai taip pat tenka spr\u0119sti didelius u\u017edavinius, tokius kaip kova su klimato kaita, skaitmenin\u0117 pertvarka ir visuomen\u0117s sen\u0117jimas. Universitetai ir visas auk\u0161tojo mokslo sektorius, susiejantys \u0161vietim\u0105, mokslinius tyrimus ir inovacijas, turi unikali\u0105 galimyb\u0119 pad\u0117ti kurti tvari\u0105 ir atspari\u0105 ekonomik\u0105 ir u\u017etikrinti, kad &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":34683,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":""},"categories":[27,116],"tags":[590,109,655],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34682"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=34682"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34682\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34687,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/34682\/revisions\/34687"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/34683"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=34682"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=34682"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=34682"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}