{"id":27321,"date":"2020-12-19T11:55:40","date_gmt":"2020-12-19T08:55:40","guid":{"rendered":"http:\/\/www.teise.pro\/?p=27321"},"modified":"2020-12-19T12:01:59","modified_gmt":"2020-12-19T09:01:59","slug":"giedre-lastauskiene-asmenines-teisines-praktikos-pavyzdziai-maitina-mano-teises-teorijos-paskaitas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/2020\/12\/19\/giedre-lastauskiene-asmenines-teisines-praktikos-pavyzdziai-maitina-mano-teises-teorijos-paskaitas\/","title":{"rendered":"Giedr\u0117 Lastauskien\u0117: asmenin\u0117s teisin\u0117s praktikos pavyzd\u017eiai \u201emaitina\u201c mano teis\u0117s teorijos paskaitas"},"content":{"rendered":"

Ko gero nei vienam VU (Vilniaus universiteto) Teis\u0117s fakulteto studentui nereikia pristatin\u0117ti d\u0117stytojos doc. dr. Giedr\u0117s Lastauskien\u0117s. Jau daugyb\u0119 metu studentus ji supa\u017eindina su vienu pamatini\u0173 universitete studijuojam\u0173 dalyk\u0173 \u2013 teis\u0117s teorija. Kaip sako pati d\u0117stytoja: \u201eTeis\u0117s esm\u0117s suvokimas, vyraujan\u010dios teis\u0117s sampratos po\u017eymi\u0173 atpa\u017einimas teisin\u0117je realyb\u0117je leid\u017eia parinkti tinkamus teisinius argumentus ir pasiekti optimal\u0173 praktinio darbo rezultat\u0105.\u201c Apie \u0161ios disciplinos svarb\u0105, sau kaip d\u0117stytojai keliamus reikalavimus, pedagog\u0117s ir advokat\u0117s profesij\u0173 sankirtas bei kandidat\u016br\u0105 \u012f KT teis\u0117jos post\u0105 G. Lastauskien\u0117 pasakoja interviu.<\/strong><\/p>\n

2016 m. buvote i\u0161rinkta geriausia VU Teis\u0117s fakulteto d\u0117stytoja. Kaip gal\u0117tum\u0117te apib\u016bdinti ger\u0105 d\u0117stytoj\u0105? Kaip jis u\u017esitarnauja student\u0173 pasitik\u0117jim\u0105?<\/strong><\/p>\n

Matyt, \u012f \u0161\u012f klausim\u0105 gal\u0117t\u0173 geriau atsakyti studentai. Man faktas, kad buvau i\u0161rinkta geriausia d\u0117stytoja, buvo labai netik\u0117tas. Mat savo kaip d\u0117stytojos veikl\u0105 vertinu labiau kriti\u0161kai \u2013 \u00a0galvoju, kad visada galima buvo padaryti ka\u017ek\u0105 geriau \u012fdomiau. Visada labai atid\u017eiai \u012fsiskaitau \u012f student\u0173 atsiliepimus universitete organizuojamose apklausose ir da\u017enai b\u016bnu apstulbusi, kiek daug gra\u017ei\u0173 ir kartais, man atrodo, kad nepelnyt\u0173, \u017eod\u017ei\u0173 studentai i\u0161sako. Daug i\u0161\u0161\u016bki\u0173 suk\u0117l\u0117 \u0161ie metai, kai fakultetas nusprend\u0117 t\u0119sti veikl\u0105 nuotoliniu b\u016bdu. Su dideliu (ir neslepiamu) nepasitenkinimu sutikau tok\u012f fakulteto sprendim\u0105. Bet \u0161iandien turiu pripa\u017einti, kad sprendimas buvo teisingas ir toliaregi\u0161kas. \u0160iuo metu dirbdama su studentais per nuotol\u012f jau\u010diuosi visai komfortabiliai \u2013 pasirodo, galima rasti ir kitoki\u0173 informacijos pateikimo b\u016bd\u0173. Apibendrindama savo patirt\u012f ir pokalbius su studentais, galiu pasakyti, kad studentai labai vertina d\u0117stytoj\u0173 nuo\u0161irdum\u0105, bendravimo betarpi\u0161kum\u0105 ir labai laukia kuo glaudesnio gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io \u2013 kartais jiems taip ir neb\u016bna ai\u0161ku, kod\u0117l jie gavo b\u016btent tok\u012f \u012fvertinim\u0105 (ypa\u010d, jei jis ma\u017eesnis, negu tik\u0117josi). Be jokio maivymosi galiu pasakyti, kad studentai yra mano tikrieji mokytojai. Jie moko mane kantryb\u0117s, neleid\u017eia u\u017esistov\u0117ti,<\/em> bendraudama su jais i\u0161girstu toki\u0173 vertinim\u0173 ir po\u017ei\u016bri\u0173, kurie net neb\u016bt\u0173 at\u0117j\u0119 man \u012f galv\u0105. Esu jiems u\u017e tai labai d\u0117kinga.<\/p>\n

Universitete d\u0117stote teis\u0117s teorij\u0105, kartu su kolegomis i\u0161leidote vadov\u0117l\u012f. Kod\u0117l kiekvienam studentui (ir praktikuojan\u010diam teisines profesijas) b\u016btina \u012fsigilinti \u012f \u0161i\u0105 disciplin\u0105? <\/strong><\/p>\n

Teis\u0117s teorija \u2013 konvencinis mano d\u0117stomo dalyko pavadinimas. Nes, kaip \u017einome, neegzistuoja vienintel\u0117 ir universali teis\u0117s teorija, nepaisant kartas nuo karto pasirei\u0161kian\u010di\u0173 pretenzij\u0173 toki\u0105 sukurti. Ta\u010diau taip pat \u017einome, kas visi kontinentin\u0117s teis\u0117s tradicijos valstybi\u0173 teis\u0117s studentai savo pa\u017eint\u012f su teise pradeda nuo \u0161ios disciplinos. Reik\u0117t\u0173 atskirti teis\u0117s teorij\u0105 kaip universitete studijuojam\u0105 disciplin\u0105 ir teis\u0117s teorij\u0105 kaip moksl\u0105. Pirmuoju atveju, studijuodami teis\u0117s teorij\u0105 studentai su\u017eino pagrindines teisines kategorijas, i\u0161moksta jas apibr\u0117\u017eti, lyginti, atpa\u017einti teisiniuose tekstuose. \u0160ios disciplinos apimtyje studentai susiformuoja bendr\u0105 suvokim\u0105 apie teis\u0119 \u2013 nusibrai\u017eo teis\u0117s karkas\u0105, kur\u012f pildo ir detalizuoja tolesni\u0173 teis\u0117s studij\u0173 metu. \u0160iuo aspektu teis\u0117s teorija studijuojama kaip nauja u\u017esienio kalba, kuri\u0105 b\u016btina i\u0161mokti, kad gal\u0117tum gilintis \u012f teis\u0119 v\u0117liau. Kaip tik tod\u0117l itin gajus yra student\u0173 vertinimas, kad teis\u0117s teorijos egzamin\u0105 jie i\u0161laiko pirmame kurse, o tai, ko i\u0161 j\u0173 buvo per egzamin\u0105 klausta, jie supranta penktame kurse, jau baigdami teis\u0117s studijas. Kitu aspektu, teis\u0117s teorija \u2013 tai viena i\u0161 teis\u0117s mokslo disciplin\u0173, kurioje analizuojami fundamental\u016bs ir visai teisei svarbiausi klausimai. \u0160iandien teis\u0117s teorija \u012fgyja filosofijos, argumentavimo, psichologijos ir kit\u0173 moksl\u0173 po\u017eymi\u0173. Teorinis po\u017ei\u016bris \u012f teis\u0119 \u2013 privaloma bet kokios teis\u0117s srities mokslinio tyrimo dalis (be jos ne\u012fmanomas joks disertacinis tyrimas), tod\u0117l niekas neabejoja \u0161io mokslo svoriu kit\u0173 teis\u0117s moksl\u0173 tarpe. Ta\u010diau gilus teis\u0117s, kaip ypatingos normatyvin\u0117s tvarkos, suvokimas, sukuria prielaidas ir s\u0117kmingai teisinei praktikai \u2013 u\u017esiimant bet kokia teisine veikla. Teis\u0117s esm\u0117s suvokimas, vyraujan\u010dios teis\u0117s sampratos po\u017eymi\u0173 atpa\u017einimas teisin\u0117je realyb\u0117je leid\u017eia parinkti tinkamus teisinius argumentus ir pasiekti optimal\u0173 praktinio darbo rezultat\u0105. Mano vertinimu, auk\u0161tas eksperti\u0161kumas teis\u0117s srityje tiesiogiai susij\u0119s su giliu fundamentali\u0173j\u0173 teis\u0117s klausim\u0173 i\u0161manymu.<\/p>\n

\"\"
G. Lastauskien\u0117 ir A. \u017dukauskas. VU nuotr.<\/figcaption><\/figure>\n

J\u016bs taip pat esate advokat\u0117. A\u0161 \u0161is darbas padeda jums dar geriau studentams perteikti teis\u0117s teorijos, filosofijos ir etikos pagrindus? Galb\u016bt i\u0161 praktin\u0117s perspektyvos?<\/strong><\/p>\n

A\u0161 pati save laikau universiteto \u017emogumi \u2013 b\u016btent darbui universitete skiriu did\u017ei\u0105j\u0105 savo laiko dal\u012f. Ta\u010diau beveik tiek pat met\u0173, kiek dirbu universitete, u\u017esiimu ir advokato praktika. Esu sulaukusi raginim\u0173 apsispr\u0119sti, ar netur\u0117\u010diau atsisakyti advokato veiklos ir dirbti tik mokslin\u012f \u2013 pedagogin\u012f darb\u0105. Ta\u010diau tokio sprendimo nedariau, ir tikrai \u017einau, d\u0117l ko. Labai gerbiu kolegas, kurie pasirenka i\u0161imtinai mokslin\u0119 \u2013 pedagogin\u0119 veikl\u0105, ta\u010diau man pa\u010diai tokiu atveju kilt\u0173 gr\u0117sm\u0117 prarasti teisin\u0117s realyb\u0117s poj\u016bt\u012f. Teis\u0117s teorijoje yra \u017einoma tokia s\u0105voka kaip gyvoji teis\u0117<\/em> \u2013 ja i\u0161rei\u0161kiama teisin\u0117 tvarka, kuri\u0105 visuomen\u0117 ar jos grup\u0117s laiko teise ir kuri ne visada sutampa su valstyb\u0117s nustatytomis teisin\u0117mis taisykl\u0117mis. Veikdama kaip advokat\u0117 turiu galimyb\u0119 betarpi\u0161kai matyti, kaip realiai veikia vienos ar kitos teisin\u0117s taisykl\u0117s ir kokie teisiniai argumentai gin\u010de duoda geriausi\u0105 rezultat\u0105. Ir, be joki\u0173 abejoni\u0173, mano asmenin\u0117s teisin\u0117s praktikos pavyzd\u017eiai \u201emaitina\u201c mano teis\u0117s teorijos paskaitas \u2013 ties\u0105 sakant, net ne\u012fsivaizduoju, kaip reik\u0117t\u0173 skaityti teis\u0117s teorijos paskaitas be \u0161i\u0173 pavyzd\u017ei\u0173. Ir ne tik d\u0117l patieks dalyko i\u0161d\u0117stymo \u2013 ar gali b\u016bti geresnis argumentas, ai\u0161kinant studentams, kad nepriimsi pav\u0117luotai teikiam\u0173 nam\u0173 darb\u0173, negu papasakojimas apie tai, kad vienoje byloje advokatas pav\u0117lavo \u012f pos\u0117d\u012f ateiti tris minutes, per t\u0105 laik\u0105 bylos nagrin\u0117jimas pasibaig\u0117 \u2013 ie\u0161kinys buvo paliktas nenagrin\u0117tas d\u0117l ie\u0161kovo neatvykimo, ir advokato klient\u0117 prarado galimyb\u0119 bandyti prisiteisti \u0161imto t\u016bkstan\u010dio eur\u0173 neturtin\u0117s \u017ealos atlyginim\u0105. Kiekvienas teisinis gin\u010das turi ir nematom\u0105 pus\u0119, kurios neatskleid\u017eia teism\u0173 sprendim\u0173 tekstas ir kuri\u0105 geriausia gali nusakyti tiesiogiai tame gin\u010de dalyvav\u0119s \u017emogus. Tod\u0117l man advokato praktika \u2013 galimyb\u0117 pritaikyti teorines \u017einias praktikoje ir puikus \u0161altinis iliustruoti ir paai\u0161kinti atskirus teorinius klausimus.<\/p>\n

Kaip vertinate Lietuvos gyventoj\u0173 teisin\u012f ra\u0161tingum\u0105?<\/strong><\/p>\n

Apie \u017emoni\u0173 teisin\u012f ra\u0161tingum\u0105 galiu spr\u0119sti tik pagal savo asmenin\u0119 patirt\u012f. Manau, kad teisinis ra\u0161tingumas auga, \u017emon\u0117s darosi vis labiau i\u0161prus\u0119 \u2013 taip pat ir teisin\u0117je srityje. \u017dmoni\u0173 teisinis ra\u0161tingumas yra neatsiejama bendrojo i\u0161silavinimo ir kritinio m\u0105stymo ugdymo dalis. Tod\u0117l supa\u017eindinimas su teis\u0117s pagrindais tur\u0117t\u0173 vykti vis\u0105 \u017emogaus gyvenim\u0105 \u2013 nuo \u0161eimos, vaik\u0173 dar\u017eelio, mokyklos iki dalyvavimo tre\u010diojo am\u017eiaus universitete\u00a0 ar kitose lavinimosi formose. \u012e \u0161\u012f proces\u0105 tikrai gal\u0117t\u0173 b\u016bti dar pla\u010diau \u012ftraukiami ir teisininkai \u2013 tiek mokslininkai, tiek ir praktikai. Bendrasis visuomen\u0117s teisinis ra\u0161tingumas u\u017ekelia reikalavim\u0173 kartel\u0119 ir praktikuojantiems teisininkams \u2013 juk pok\u0161taujama, kad, pavyzd\u017eiui, advokatai yra tokie \u017emon\u0117s, kurie teis\u0117s ne\u017einojim\u0105 laiko labai pozityviu ir skatintinu rei\u0161kiniu. O jei rimtai, bendrojo teisinio ra\u0161tingumo augimas leist\u0173 suma\u017einti i\u0161 anksto \u017einomai nepagr\u012fst\u0105 bylin\u0117jim\u0105si, suma\u017eint\u0173 piktnaud\u017eiavimo teise atveju skai\u010di\u0173, o gal net ir padidint\u0173 pasitik\u0117jim\u0105 teismais \u2013 ra\u0161tingas gin\u010do dalyvis sugeb\u0117t\u0173 suvokti, kod\u0117l jis gin\u010d\u0105 pralaim\u0117jo. I\u0161 kitos pus\u0117s, teisin\u0117s paslaugos \u2013 tai itin specifin\u0117s paslaugos, kurias teikti turi specialistai. \u012esivaizdavimas, kad kiekvienas \u017emogus gal\u0117t\u0173 veikti teisin\u0117je sistemoje savaranki\u0161kai, nepasitelkdamas profesionalaus teisininko, gali sukurti tam \u017emogui dramati\u0161kas pasekmes \u2013 tod\u0117l, mano vertinimu, jeigu planuoji prad\u0117ti teisin\u012f gin\u010d\u0105 teisme, turi ie\u0161koti profesionalaus atstovo, nors pagal \u0161iuo metu galiojan\u010di\u0105 teisin\u0119 tvark\u0105, reikalavimas tur\u0117ti advokat\u0105 yra keliamas tik teikiant kasacin\u012f skund\u0105.<\/p>\n

Kaip manote, ar \u0161iandien Lietuvos teis\u0117k\u016broje ir \u012fgyvendinant j\u0105 yra laikomasi svarbiausi\u0173 teis\u0117s princip\u0173? <\/strong><\/p>\n

Kontinentin\u0117s teis\u0117s valstyb\u0117se did\u017ei\u0105j\u0105 dal\u012f teisini\u0173 taisykli\u0173 sukuria valstybin\u0117s institucijos. Tod\u0117l nuo j\u0173 vykdomo teis\u0117k\u016bros proceso kokyb\u0117s tiesiogiai priklauso daugelis teis\u0117s veikimui svarbi\u0173 klausim\u0173 \u2013 teisinio reguliavimo ribos, intensyvumas, protingumas ir kiti. 2012 m. Lietuvos Respublikos Seimas pri\u0117m\u0117 Teis\u0117k\u016bros pagrind\u0173 \u012fstatym\u0105, kuris susistemino ir \u012ftvirtino ger\u0105j\u0105 teis\u0117s k\u016brimo praktik\u0105 \u2013 atrod\u0117, kad sulauk\u0117me reik\u0161mingo ir teis\u0117k\u016bros proces\u0105 i\u0161 esm\u0117s kei\u010dian\u010dio veiksmo. Juk pagrindinis teis\u0117k\u016bros subjektas \u2013 Seimas \u2013 nusprend\u0117 pats save, o taip pat ir kitus teis\u0117k\u016bros subjektus suvar\u017eyti teisiniais reikalavimais, kuri\u0173 b\u016btina laikytis, institucijoms leid\u017eiant norminius aktus: apibr\u0117\u017etos pagrindin\u0117s teis\u0117k\u016bros kategorijos, \u012ftvirtinti teis\u0117k\u016bros principai, tokie kaip tikslingumo, efektyvumo, ai\u0161kumo, \u00a0sukurtos prielaidos ka\u0161t\u0173 ir naudos analizei ir reguliavimo racionalumui, i\u0161 anksto \u012fsivertinant, ar reguliavimo ar jo keitimo tikrai reikia, pa\u0161alintos tam tikros ankstesnio reguliavimo ydos, pavyzd\u017eiui, nustatant normini\u0173 akt\u0173 \u012fsigaliojimo prad\u017ei\u0105 ir pan. Ta\u010diau paai\u0161k\u0117jo, kad l\u016bkes\u010diai, susieti su \u0161io \u012fstatymo \u012fsigaliojimo, buvo per dideli. Ir Konstituciniam Teismui tenka nuolat gr\u012f\u017eti prie teis\u0117k\u016bros kokyb\u0117s klausim\u0173 \u2013 vien \u0161iais metais buvo priimta visa eil\u0117 Konstitucinio Teismo nutarim\u0173, kuriais konstatuotas teis\u0117k\u016bros subjekt\u0173 darbo brokas. Kad ir 2020 m. gruod\u017eio 7 d. Konstitucinio Teismo nutarimas, kuriuo buvo tirtas \u00a0valstyb\u0117s biud\u017eeto l\u0117\u0161\u0173 skyrimo mokslo ir studij\u0173 institucij\u0173 mokslinei veiklai reguliavimas ir kuriuo buvo konstatuotas tam tikr\u0173 Lietuvos Respublikos mokslo ir studij\u0173 \u012fstatymo ir Lietuvos Respublikos Vyriausyb\u0117s 2017 m. kovo 1 d. nutarimo Nr. 149 tam tikr\u0173 nuostat\u0173 ydingumas \u2013 b\u016btent d\u0117l netinkamai realizuoto teis\u0117k\u016bros procese. Apibendrinant toki\u0105 situacij\u0105, darytinos dvi i\u0161vados: viena, net ir gero turinio \u012fstatymas neu\u017etikrina, kad jis bus \u012fgyvendintas praktikoje; antra, vis dar teb\u0117ra erdv\u0117s siekiant \u012fgyvendinti teis\u0117s vir\u0161enyb\u0117s princip\u0105 \u2013 juk \u0161is principas taip pat apima ir reikalavim\u0105, kad vie\u0161oji vald\u017eia ir pati pakl\u016bsta jos pa\u010dios sukurtoms taisykl\u0117ms, o ne tik reikalauja to i\u0161 kit\u0173.<\/p>\n

Pandemijos, kuri\u0105 \u0161iuo metu i\u0161gyvename, kontekste, kokius did\u017eiausius i\u0161\u0161\u016bkius \u017emogaus teis\u0117ms \u012f\u017evelgtum\u0117te?<\/strong><\/p>\n

Pandemija ir jos s\u0105lygoti socialiniai pasikeitimai sukuria naujus i\u0161\u0161\u016bkius visoms \u017emoni\u0173 gyvenimo sritims, taip pat ir teisei. Pandemijos padariniai tiesiogiai priklausys nuo to, kaip greitai ir kokiu mastu \u017emonijai pavyks su \u0161iuo i\u0161\u0161\u016bkiu susidoroti. Jeigu tokia situacija, kaip ta, kuri susiklost\u0117 2020 m., t\u0119sis ir toliau, yra pagrindo manyti, kad teis\u0117s veikimo lauke gali \u012fvykti pamatiniai, tiesiog paradigminiai poky\u010diai. Turiu galvoje didesn\u012f, nei buvo \u012fprasta, privataus \u017emogaus gyvenimo ribojim\u0105 ir visa apiman\u010dios kontrol\u0117s \u012fvedim\u0105. Juk s\u0117kmingi pandemijos suvaldymo rezultatai da\u017eniausiai yra siejami su intensyviu \u0161i\u0173 priemoni\u0173 taikymu. Tod\u0117l turime tik\u0117tis, kad pandemija bus suvaldyta, o \u017emon\u0117s sugeb\u0117s v\u0117l atsikovoti tas privataus gyvenimo ribas, kurios d\u0117l pandemijos veikimo smarkiai susiaur\u0117jo. Taip pat n\u0117ra abejoni\u0173, kad karantino \u012fvedimas ne vien\u0105 kart\u0105 bus vertinamas ir i\u0161 teis\u0117s pozicij\u0173 \u2013 tiek d\u0117l ribojim\u0173 \u012fvedimo formos, tiek ir d\u0117l ribojim\u0173 turinio, pob\u016bd\u017eio, proporcingumo. Vakar\u0173 teis\u0117s tradicijos valstyb\u0117 tuo ir pasi\u017eymi \u2013 \u017emon\u0117s gali pasitikrinti savo reikalavim\u0173 pagr\u012fstum\u0105 teisme, net ir tais atvejais, kai kvestionuoja valstyb\u0117s vardu veikian\u010di\u0173 asmen\u0173 veiksmus.<\/p>\n

J\u016bs\u0173 kandidat\u016br\u0105 LR prezidentas v\u0117l teik\u0117 tapti KT teis\u0117ja. Kokie pagrindiniai motyvai buvo taip gana radikaliai pakeisti savo karjeros keli\u0105? <\/strong><\/p>\n

\u0160is klausimas, matyt, turi kelis aspektus. Prie\u0161 apsispr\u0119sdama, kad Prezidentas svarstyt\u0173 mano kandidat\u016br\u0105 kaip vien\u0105 i\u0161 galim\u0173 teikti Seimui, kelet\u0105 dien\u0173 svars\u010diau. Sprendim\u0105 priimti nebuvo lengva, nes mano vykdoma veikla yra labai \u012fdomi ir \u012fvairi. Bet visgi nusprend\u017eiau sutikti \u2013 ir i\u0161 pagarbos Prezidentui, i\u0161 kurio tok\u012f pasi\u016blym\u0105 gavau, ir d\u0117l manymo, kad mano kompetencijos gal\u0117t\u0173 b\u016bti tinkamos darbui Konstituciniame Teisme, ir d\u0117l suvokimo, kad tai b\u016bt\u0173 i\u0161\u0161\u016bkis, kuris neabejotinai suteikt\u0173 man naujos ir visi\u0161kai kitokios patirties. Sutikdama kandidatuoti \u012f Konstitucin\u012f Teism\u0105, prisi\u0117miau tam tikrus \u012fsipareigojimus \u2013 taip pat ir \u012fsipareigojim\u0105 stengtis \u012ftikinti Seimo narius, kad Prezidento pasirinkimas buvo tinkamas. Tebesijau\u010diu saistoma savo pirminio sutikimo kandidatuoti ir Prezidentui nusprendus pakartotinai teikti mano kandidat\u016br\u0105. Juo labiau, kad pirmojo mano kandidat\u016bros svarstymo Seime metu d\u0117l u\u017eklupusios pandemijos ir tam tikr\u0173 politini\u0173 proces\u0173 mano galimyb\u0117s pasisakyti apie mano asmenines ir vertybines nuostatas buvo pakankamai ribotos. Gal nesaky\u010diau, kad mano naujoji veikla reik\u0161t\u0173 kardinal\u0173 profesinio kelio pakeitim\u0105. Jeigu \u012ftikin\u010diau Seimo narius mano kandidat\u016bros tinkamumu, tiesiog t\u0119st\u0173si mano teis\u0117s teoretik\u0117s veikla \u2013 Konstitucinio Teismo jurisprudencija turi i\u0161skirtinai ry\u0161ki\u0105 s\u0105saj\u0105 su teis\u0117s teorija ir teis\u0117s filosofija, o teisinio turinio dokument\u0173 analiz\u0117 ir rengimas man yra gerai \u017einomi i\u0161 praktin\u0117s veiklos. Nors, be joki\u0173 abejoni\u0173, i\u0161\u0161\u016bki\u0173 ir streso b\u016bt\u0173 \u2013 bet esu \u012fsitikinusi, kad tik tokiu b\u016bdu mes progresuojame, ir kaip \u017emon\u0117s, ir kaip specialistai.<\/p>\n

Kaip manote, kokie did\u017eiausi i\u0161\u0161\u016bkiai laukia KT artimiausiais metais?<\/strong><\/p>\n

Bene svarbiausiu laiky\u010diau nacionalinio tapatumo paie\u0161kos klausimus \u2013 kas \u0161iandien yra Lietuva, k\u0105 rei\u0161kia jos suverenumas ir kok\u012f vaidmen\u012f vaidina tauta toje sud\u0117tingoje normatyvin\u0117je s\u0105rangoje, kuri\u0105 sudaro Lietuvos teis\u0117s sistema ir jos pamatas \u2013 Konstitucija, Lietuvos \u012fsipareigojimai Europos S\u0105jungai ir Europos S\u0105jungos teis\u0117, kiti Lietuvos tarptautiniai \u012fsipareigojimai. Tokie procesai jau dabar vyksta tam tikrose ES valstyb\u0117se \u2013 kai kuriose i\u0161 j\u0173 vyksta labai skausmingai. Nei\u0161vengiamai tokie klausimai persikels ir \u012f Lietuvos teisin\u012f diskurs\u0105.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ko gero nei vienam VU (Vilniaus universiteto) Teis\u0117s fakulteto studentui nereikia pristatin\u0117ti d\u0117stytojos doc. dr. Giedr\u0117s Lastauskien\u0117s. Jau daugyb\u0119 metu studentus ji supa\u017eindina su vienu pamatini\u0173 universitete studijuojam\u0173 dalyk\u0173 \u2013 teis\u0117s teorija. Kaip sako pati d\u0117stytoja: \u201eTeis\u0117s esm\u0117s suvokimas, vyraujan\u010dios teis\u0117s sampratos po\u017eymi\u0173 atpa\u017einimas teisin\u0117je realyb\u0117je leid\u017eia parinkti tinkamus teisinius argumentus ir pasiekti optimal\u0173 praktinio …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":27323,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":""},"categories":[27,116],"tags":[2497,2495,431,1084,578,49],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27321"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27321"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27321\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27326,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27321\/revisions\/27326"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27323"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teise.pro\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}